Atividades Junina Para Maternal

Planejando atividades juninas para bebês e crianças pequenas

Atividades juninas para maternal precisam ser tratadas de forma bem diferente do que se faz com ensino fundamental. A maioria dos materiais que você encontra na internet foi feita pensando em crianças de 5 a 7 anos, o que não funciona de forma alguma para menores de três. Elas ainda estão desenvolvendo coordenação motora fina, não seguram lápis direito e, se você entregar uma folha de colorir com traços finos, vai ter lápis partido e criança chorosa em menos de dois minutos. O que funciona na prática são atividades sensoriais e de exploração livre. Corte pedaços de tecido de algodão nas cores amarelo, azul e vermelho. Espalhe no chão da sala e deixe as crianças manipular livremente enquanto toca uma forró bem baixinho ao fundo. O objetivo aqui não é ensinar nada sobre São João especificamente. O objetivo é que elas sintam texturas diferentes, associem cores e ouçam ritmos novos. Se você quiser conectar com o tema, pode colocar alguns pandeiros de brinquedo por perto.

Atividades junina para maternal: o que realmente sai bem

Eu já fiz a bagunça de dar massinha de modelar colorida com formas de palhaço e chapéu para crianças de dois anos e meio. Metade não queria brincar com a massinha porque estava ocupada tentando colocar a forma dentro da boca. A correção que eu fiz foi trocar por Massinha comestível, daquelas que vendem em lojas de artigos para festa, e cortei os shapes bem maiores. Aí sim, em vinte minutos todas estavam mexendo sem engasgar. O chapéu de palha mesmo ficou de fora porque era pequeno demais e gerava risco constante. Uma coisa que ninguém conta sobre atividades juninas para essa faixa etária é que o fator tempo é totalmente diferente. Uma atividade que dura cinco minutos com crianças de cinco anos pode durar trinta segundos com crianças de um ano e meio. O segredo é ter pelo menos quatro atividades disponíveis ao mesmo tempo e rodiziar a cada poucos minutos, antes que o interesse acabe e a frustração comece. Eu Costumo preparar dois ou três centros de atividade diferentes na sala. Um com bolinhas coloridas para encaixar em garrafas PET cortadas, outro com livros de pano com figuras de bonecos de palha, e um terceiro com tecido para embalar e desenrolar. Quando a criança termina uma, ela naturalmente migra para a próxima sem que eu precise intervir.

A questão da segurança merece atenção especial. Enfeites juninos muitas vezes incluem palha de milho solta, grampinhos metálicos e pequenos detalhes que são imãs de engasgo. Se você for usar elementos decorativos nas atividades, remova tudo que tiver menor que três centímetros. Já vi professora usar palhinhas de festa decoradas como material artístico e um bebê de dezoito meses quase engoliu um dos enfeites dourados que vinha colado. A solução foi remover todos os adornos com cola antes de distribuir o material. O aspecto rítmico também é importante. Crianças dessa idade respondem muito bem a batidas ritmadas, mesmo que não consigam seguir o compasso direito. Use pandeiro, chocalho e zabumba. Toque primeiro devagar e aumente gradualmente a velocidade ao longo da sessão. Isso ajuda na regulação emocional também. Sessões muito agitadas costumam terminar em crise. Eu recomendo terminar sempre com uma música mais calma, tipo um xote lento, e deixar as crianças sentadas no chão por alguns minutos antes da troca de atividade seguinte.

Outro ponto que costuma passar despercebido é a questão do calor. Festas juninas acontecem em junho, que no Brasil é inverno na maior parte do território, mas salas de maternal costumam ter aquecimento e muitas crianças vestem roupas grossas porque os pais acham que faz frio. Atividades juninas para maternal nunca devem envolver roupas de palha completas ou acessórios que cubram a cabeça por mais de alguns segundos. Crianças com menos de três anos superaquecem rápido e ficam irritadas, o que estraga qualquer planejamento que você tenha feito. Se você precisa de materiais prontos, existem sites que oferecem atividades em PDF para baixar. O problema é que a maioria não leva em conta a limitação motora dos menores de três anos. Os traços são muito pequenos, as figuras exigem precisão que elas ainda não desenvolveram. Uma alternativa é adaptar os materiais existentes. Pegue uma atividade de colorir junina qualquer, aumente o tamanho das figuras em duas ou três vezes no editor de imagens e simplifique os detalhes. Uma figura de boneco de palha que tinha cinco linhas de detalhe vira três linhas grossas. Isso faz toda a diferença na praticidade.

Há também a questão da participação dos pais. Algumas escolas pedem que as famílias tragam elementi6os para a decoração ou para as atividades. Para maternal, isso gera mais problema do que solução. Pais trazem coisas muito pequenas, enfeites brilhantes, adereços com partes móveis. O ideal é que a escola forneca todo o material já preparado e seguro. Se houver necessidade de contribuição familiar, peça especificamente tecidos retangulares de tamanho médio, sem bordas franjadas e sem enfeites colados. O resto fica por conta da escola. Avaliar o que as crianças aprenderam nessas atividades também é diferente. Não se espera que um bebê de dois anos reconheça o nome de São João ou conte quantos dias tem a festa. O que se observa é se a criança explorou os materiais disponíveis, se interagiu com os colegas de forma mínima, se manteve o foco por algum tempo em uma atividade. Anotar esses comportamentos no diário de turma já é avaliação suficiente para essa faixa etária. O resto é expectativa irreais dos coordenadores que copiam critérios do ensino fundamental.