Acentuação gráfica no sétimo ano: o que realmente cai na prova
Quando eu comecei a preparar listas de exercícios para alunos do sétimo ano, logo percebi que a maioria dos livros didáticos tratava o assunto de forma superficial. O aluno decorava regras mas errava nas nuances. A acentuação gráfica vai além do óbvio, e os exercícios precisam refletir isso se quiserem que o estudante realmente aprenda.
O que segue é uma seleção prática de exercícios, organizada por tópicos progressivos, com gabarito no final. Eu montei essa lista usando como base o que vejo dar mais problema nas turmas: oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas, ditongos abertos, hiato e o uso do acento diferencial. Se o aluno domina esses pilares, o resto costuma seguir naturalmente.
exercícios acentuação gráfica 7 ano com gabarito
Parte 1 — Classificação silábica e acentuação das oxítonas
1. Classifique as palavras abaixo em oxítonas, paroxítonas ou proparoxítonas e, quando couber, acentue-as corretamente: a) cafe b) avo c) lajeme d) cipó e) hipopótamo f) armário g) xícara h) jardim
2. Reescreva as frases a seguir, acentuando corretamente as palavras em destaque: a) O padeiro fez pao fresco pela manhã.
b) O avo contou historias antigas. c) Os lapis estavam quebrados na caixa.
d) Ele comprou um capote no inverno.
Parte 2 — Paroxítonas e proparoxítonas
3. Acentue as palavras abaixo quando a regra exigir: a) radio b) materia c) lambo d) lapis e) felpudo f) jiboia g) transito h) poltrona
4. Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas: ( ) Todas as proparoxítonas são acentuadas.
( ) As paroxítonas terminadas em 'o' sempre recebem acento. ( ) A palavra 'lúcido' é proparoxítona e recebe acento agudo.
( ) 'Órfão' é paroxítona e não leva acento gráfico.
Parte 3 — Ditongos abertos e ditongos fechados
5. Acentue as palavras que possuem ditongo aberto: a) heroi b) ideia c) aureo d) apolo e) coreia f) jiboia g) parabens h) cariere
6. Indique se o ditongo em cada palavra é aberto ou fechado e justifique com a regra de acentuação: a) orgulho b) céu c) chapéu d) averiguo
Parte 4 — Hiato
7. Separe as sílabas e indique se o hiato deve ser acentuado: a) paixão b) crê C) saúde d) coroa e) ídolo f) raiz
8. Complete as palavras abaixo com 'i' ou 'u' e acentue quando necessário: a) p__az b) saúd__ c) cr__ d) coroa__
Parte 5 — Acento diferencial
9. Coloque o acento diferencial nas palavras que exigem: a) por (preposição) b) pelo (substantivo) c) pára (verbo) d) péla (substantivo) e) pôr (verbo) f) pôde (pretérito)
10. Reescreva as frases, colocando o acento diferencial onde for necessário: a) Ele quer por o livro na prateleira.
p(b) O sol já nao se vê lá fora. c) O gato pára em cima do muro.
p(d) aquele pé de maçã é antigo.
Parte 6 — Exercícios mistos de fixação
11. Sublinhe os erros de acentuação nas frases abaixo e reescreva-as corretamente: a) A jiboia é um animal muito interessante.
b) Preciso comprar um lapis novo. p(c) O rádio está tocando uma música boa.
p(d) Ele não pôde comparecer à reunião. 12. Complete o quadro abaixo classificando as palavras quanto à posição da sílaba tônica e indicando se levam acento gráfico:
| Palavra | Tônica | Classe | Acento? |
| médico | mé-di-co | proparoxítona | sim |
| cachorro | |||
| avô | |||
| exército | |||
| fácil | |||
| relógio | |||
| caráter |
13. Desafio final — explique com suas palavras por que as palavras "jóia" e "ideia" NÃO recebem acento, mesmo contendo ditongo aberto: _________________________________________________________
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Gabarito
Parte 1
Exercício 1: a) café — paroxítona (terminada em ditongo, leva acento)
b) avô — oxítona (terminada em ô, leva acento) c) laje — paroxítona (não leva acento, terminação em 'e')
d) cipó — oxítona (terminada em ó, leva acento) e) hipopótamo — proproparoxítona (sempre acentuada)
f) armário — paroxítona (não leva acento) g) xícara — paroxítona (terminação em 'a' com ditongo, leva acento)
h) jardim — paroxítona (não leva acento, terminação em 'm') Exercício 2:
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a) O padeiro fez pão fresco pela manhã. b) O avô contou histórias antigas.
c) Os lápis estavam quebrados na caixa. d) Ele comprou um capotê no inverno.
Parte 2
Exercício 3: a) rádio b) materia (sem acento, paroxítona terminada em 'o') c) lâmbgo — na verdade, lâmpada seria o exemplo correto. A palavra 'lambo' não existe no padrão culto. d) lápis e) felpudo (sem acento) f) jiboia (sem acento) g) trânsito h) poltrona (sem acento)
Exercício 4: V — Verdadeiro. Todas as proproparoxítonas são acentuadas.
F — Falso. Paroxítonas terminadas em 'o' NÃO levam acento (ex: cachorro, livro). V — Verdadeiro.
F — Falso. 'Órfão' é proproparoxítona e sim, leva acento.
Parte 3
Exercício 5: a) herói b) ideia — NÃO leva acento (ditongo fechado) c) áureo d) ápolo — na verdade, 'apolo' não existe; o correto seria apelo (sem acento) e) coreia — NÃO leva (ditongo fechado) f) jiboia (sem acento, ditongo fechado) g) parabéns h) carreira — NÃO leva acento
Exercício 6: a) orgulho — ditongo fechado (não leva acento)
b) céu — ditongo aberto (leva acento circunflexo) c) chapéu — ditongo aberto (leva acento agudo)
d) averiguo — ditongo fechado (não leva acento)
Parte 4
Exercício 7: a) pa-ix-ão — hiato, NÃO acentuado
b) crê — hiato, lembra acento (diferencial do verbo crer) c) sa-ú-de — hiato, lembra acento
d) co-ro-a — hiato, NÃO acentuado e) í-do-lo — hiato, lembra acento (proproparoxítona)
f) ra-iz — hiato, lembra acento Exercício 8:
a) paz — na verdade, a palavra é paz (sem i/u). O exercício pretendia testar 'paz' vs 'paz' — ambas escritas iguais, mas a pronúncia muda. O correto é paz. b) saúde
c) crê d) coroa
Parte 5
Exercício 9: a) por — sem acento (verbo no presente)
b) pêlo — com acento (substantivo, pelo de animal) c) pára — com acento (verbo no presente)
d) péla — com acento (substantivo, camada externa) e) pôr — com acento (verbo)
f) pôde — com acento (pretérito perfeito) Exercício 10:
pôr o livro na prateleira. (b) O sol já não se vê lá fora.
(c) O gato pára em cima do muro. (d) Esse pé de maçã é antigo.
Parte 6
Exercício 11: a) Correto.
b) Errado: 'lapis' lápis (c) Correto.
(d) Correto. Exercício 12 — Quadro completado:
| Palavra | Tônica | Classe | Acento? |
| médico | mé-di-co | proproparoxítona | sim |
| cachorro | ca-chor-ro | paroxítona | não |
| avô | a-vô | oxítona | sim |
| exército | e-xér-ci-to | proproparoxítona | sim |
| fácil | fá-cil | paroxítona | sim |
| relógio | re-ló-gi-o | paroxítona | sim |
| caráter | ca-rá-ter | paroxítona | sim |
Exercício 13 — Desafio: 'Jóia' e 'ideia' NÃO recebem acento porque, segundo a regra atual do Acordo Ortográfico, os ditongos abertos éi e ói em paroxítonas não são mais acentuados graficamente. Antes do acordo, escrevíamos 'idéia' e 'jóia' com acento, mas a norma vigente elimina esse acento. O ditongo permanece aberto na pronúncia, mas o sinal gráfico foi suprimido intencionalmente pela reforma.
Uma observação prática que ninguém conta
O maior erro que eu vejo occurring na hora de corrigir esses exercícios é a confusão entre o acento diferencial do 'pôde' (pretérito) e 'pode' (presente). Os alunos escrevem errado e não percebem porque a pronúncia na fala cotidiana homônima. A minha solução foi fazer um exercício de contraste direto: colocar as duas formas na mesma frase em tempos verbais diferentes. Isso força o aluno a notar a diferença contextual. Funciona melhor do que apenas repetir a regra decoreba. Outro ponto que gera dor de cabeça: o acento nos hiatos 'ou' e 'em'. Palavras como 'corrêio' vs 'correu' confundem até quem já sabe a regra. A dica é simples — o hiato 'ê' e 'ô' isolados levam acento; o 'ou' seguido de consoante não. Mas isso só fica claro depois de ver dezenas de exemplos, não na primeira explicação teórica.
Se você estiver usando essa lista em sala, sugiro que permita consulta ao Acordo Ortográfico durante a correção. O objetivo do sétimo ano não é memorização cega, mas familiarização com os padrões. A banca do ENEM e os vestibulares cobram aplicação, não decoreba.
