Exercicios De Prefixo E Sufixo 5o Ano Com Gabarito

O que são prefixos e sufixos na prática

A palavra é uma construção. Toda vez que uma criança pega um radical como feliz e acrescenta -mente ou des-, ela está fazendo morfossemática sem saber o nome disso. Prefixo vai antes do radical, sufixo vai depois. Isso é óbvio, mas o exercício de verdade é identificar quando a junção se altera foneticamente ou graficamente. Inflexão versus derivação é onde a maioria dos materiais didáticos falha. A terminação -es em "meninos" é plura1, não sufixo derivacional. Já o -ês em "português" é sufixo que muda a classe gramatical. Misturar esses dois tipos nas listas de exercícios é o erro mais comum que vejo em materiais prontos para impressão.

Meu primeiro problema real aconteceu quando eu estava preparando listas para alunos com dificuldade de segmentação morfológica. Alunos que confundiam "injusto" com "in- + justo" quando, na verdade, o prefixo atua como um alterador semântico total. A solução foi ensinar o teste de retirada: se você tira o afixo e o restante ainda é uma palavra válida e reconhecível, você encontrou a divisão correta. Se sobra um fragmento sem sentido, provavelmente está enganado.

exercicios de prefixo e sufixo 5o ano com gabarito

O material a seguir foi pensado para aplicação direta em sala ou para trabalho domiciliar. Cada exercício pede uma operação específica, não apenas identificação passiva. O gabarito está no final. Exercício 1 - Identificação de prefixos: Separe o prefixo do radical nas palavras abaixo e indique o valor semântico de cada prefixo encontrado.

a) Descontente b) Injusto

c) Reescrever d) Antepor

e) Coautor f) Substituir

g) Pré-vestibular h) Desigualdade

i) Bipartido j) Remontar

Exercício 2 - Sufixos derivacionais: Indique qual sufixo está presente, a qual classe gramatical pertence a palavra derivada e qual é o radical de origem. a) Felizmente

b) Bondade c) Infância

d) Atemporal e) Livraria

f) Pobreza g) Cantador

h) Doçura i) Pedreira

j) Rápido Exercício 3 - Derivação prefixal e sufixal: Para cada palavra base, forme uma nova palavra usando o afixo indicado e classifique o tipo de derivação.

a) Content + prefixo des- = b) Justo + prefixo in- =

c) Feliz + sufixo -mente = d) Criar + sufixo -ção =

e) Esperan + sufixo -çoso = f) Legal + prefixo des- =

g) Poder + sufixo -oso = h) Lento + prefixo des- =

i) Trabalho + sufixo -ista = j) Limpo + prefixo des- =

Exercício 4 - Palavras compostas por aglutinação versus composição: Classifique como aglutinação (perda de um elemento fônico) ou justaposição (todos os elementos preservados). a) Empecilho

b) Girassol c) Centopeia

d) Pára-quedas e) Salgadinho

f) Planalto g) Saca-rolhas

h) Falsificação i) Avanço

j) Mandachuva Exercício 5 - Produção textual com afixos: Escreva três frases usando cada par de palavras derivadas. Destaque o afixo em cada palavra.

a) Feliz / Infeliz / Felizmente b) Criar / Criação / Criativo

c) Legal / Illegal / Legalmente Gabarito

Exercício 1: a) des- + content (prefixo de negação/oposição)

b) in- + justo (prefixo de negação) c) re- + es + crever (prefixo de repetição; note a fixação da vogal de ligação)

d) ante- + por (prefixo de anterioridade) e) co- + autor (prefixo de associação/companhia)

f) sub- +stituir (prefixo de inferioridade) g) pré- + vestibular (prefixo de anterioridade temporal)

h) des- + igual (prefixo de negação) i) bi- + partido (prefixo de quantidade)

j) re- + montar (prefixo de repetição) Exercício 2:

a) -mente (sufixo adverbial; radical: feliz) b) -dade (sufixo substantival; radical: bond-)

c) -ança (sufixo substantival; radical: infantil) d) -al (sufixo adjetival; radical: tempo)

e) -aria (sufixo substantival; radical: livr-) f) -eza (sufixo substantival; radical: pobre)

g) -dor (sufixo substantival/adj.; radical: cant-) h) -ura (sufixo substantival; radical: doç-)

i) -eira (sufixo substantival; radical: pedr-) j) -ido (sufijo adjetival/particípio; radical: rapid-)

Exercício 3: a) descontente (derivação prefixal)

b) injusto (derivação prefixal) c) felizmente (derivação sufixal)

d) criação (derivação sufixal) e) esperancoso (derivação sufixal)

f) ilegal (derivação prefixal) g) poderos0 (derivação sufixal)

h) desperto (derivação prefixal; atenção: des- + pronto) i) trabalhador (derivação sufixal)

j) sujo (derivação prefixal; atenção: des- + limpo = deslimpo arcaico, usar "imundo" ou "desfeito") Exercício 4:

a) Empecilho - aglutinação (em + pé + cilho, perda do e) b) Girassol - justaposição

c) Centopeia - aglutinação (cento + peia) d) Pára-quedas - justaposição

e) Salgadinho - aglutinação + sufixo diminutivo f) Planalto - justaposição

g) Saca-rolhas - justaposição h) Falsificação - derivação sufixal (falso + fica + ção)

i) Avanço - aglutinação (a + vano + ço) j) Mandachuva - justaposição

Exercício 5: Respostas abertas. O importante é que o aluno use corretamente cada forma e destaque o afixo. Frases como "Felicidade não se compra" demonstram que o aluno internalizou o processo de derivação, mesmo sem usar o par exato.

Pegadinhas que todo material esquece

Há palavras em que o que parece prefixo na verdade é parte do radical. "Cozinhar" não tem prefixo co-. É uma palavra simples de etimologia incerta, mas didaticamente deve ser tratada como indivisível. O mesmo vale para "comer", "correr", "cantar". Material mal revisado coloca "co-" como prefixo de associação nessas palavras e gera confusão desnecessária. Outro ponto cego: a diferença entre sufixo -ário/-iário. Em "bibliote1ário", o sufixo é -ário. Em "açucareiro", o sufixo é -eiro, não -ário. A variação fonológica obedece a regras de harmonia vocálica que o aluno de 5º ano não precisa saber nomear, mas precisa reconhecer na prática.

Se você estiver usando esse material como base para avaliação, recomendo cruzar os resultados com um diagnóstico de segmentação silábica. Alunos que erram "co-autor" frequentemente também erram separação sílabica em palavras com encontro consonantal. O problema de base pode não ser morfologia, mas consciência fonológica. O limite principal desse tipo de exercício é que a língua portuguesa tem irregularidades que qualquer lista padronizada não cobre. "Infeliz" e "descontente" seguem a regra, mas "impossível" usa in- antes de p, não in- universal. "Irregular" tem in- antes de r. O aluno precisa de regra, não de memorização de exceptions.