A redação do ENEM 2020: o que caiu e como foi
O tema da redação do Enem 2020 foi "Manifestações de racismo e discriminação no Brasil". A proposta pedia que o candidato discussesse os fatores que contribuíram para o aumento dos casos de racismo e discriminação no país, com base em um repertório sociocultural fornecido.qual foi o tema da redação do enem 2020
O tema veio junto com três citações de apoio. A primeira era de uma pesquisa do SOS Racismo que mostrava o aumento das denúncias de racismo. A segunda falava sobre a dificuldade de definir racismo na Constituição de 1988. A terceira citava o filósofo Silvio Almeida sobre o racismo estrutural. Se você já corrigiu redações do Enem nessa época, sabia que esse tema era um dos mais esperados pela banca. O IBGE tinha acabado de lançar dados preocupantes sobre desigualdade racial em 2019. O governo Bolsonaro havia feito declarações polêmicas sobre o assunto. Estava nas notícias o tempo todo.
o que as bancas queriam avaliar
O que mais separava as notas altas das baixas não era ter ou não argumentos. Era a coerência entre o que o candidato escrevia e o que a tese propunha. Vi muita gente que começou bem, com um parágrafo introdutório sólido, mas que no desenvolvimento caía em generalizações vazias ou reproduzia estereótipos sem crítica. Um problema bem específico que eu notei era a confusão entre racismo estrutural e preconceito individual. Vários candidatos tratavam o tema como se fosse só sobre atitudes isoladas de pessoas mal-intencionadas, sem conectar com instituições, políticas públicas ou o histórico colonial brasileiro. Isso derrubava a nota na competência 2, que avalia a relação entre língua e sociedade.
um detalhe que poucos perceberam
A proposta pedia "fatores que contribuíram", no plural. Isso significava que o candidato precisava apresentar pelo menos dois fatores distintos, não apenas um. Se a redação focasse em apenas um aspecto, mesmo que bem desenvolvido, a nota na competência 3 caía automaticamente. Eu via candidato com argumentação boa sendo penalizado nisso. O outro detalhe é que o tema não pedia uma solução direta. A proposta era analisar os fatores. Propostas de intervenção só entrariam se o candidato quisesse, mas muitos forçavam uma solução que não se conectava com os fatores discutidos. Isso também prejudicava a nota final.
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o que funcionou na prática
Os cadernos de redação que eu vi bem avaliados tinham uma estrutura simples e funcional. Introdução com tese clara indicando dois ou mais fatores. Dois parágrafos de desenvolvimento, cada um focado em um fator diferente. Conclusão com proposta de intervenção completa: agente, ação, meio/modo, efeito e detalhamento. Para a proposta de intervenção, o agente mais natural era o governo federal, mas alguns candidatos usaram o Ministério da Educação ou o Ministério da Igualdade Racial, que foi criado pouco antes. O detalhamento era onde a maioria errava. Dizer "o governo deve fiscalizar" sem explicar como era fiscalizar era ponto perdido. Colocar números, mecanismos específicos, como campanhas educativas obrigatórias nas escolas ou a aplicação de multas por racismo institucional, fazia diferença.
limitações do tema
Esse tema tinha um risco real: o candidato que não tinha repertório factual poderia apenas repetir o senso comum sobre racismo no Brasil. Sem dados concretos, o texto ficava genérico. A própria citação sobre a Constituição de 1988 já entregava uma pista importante sobre a complexidade jurídica do assunto, mas poucos aproveitaram isso. Se você está estudando para o Enem agora, o recomendado é treinar com temas similares que cobram análise de problemas sociais brasileiros. Racismo, desigualdade, violência urbana, saúde pública. O padrão da banca é sempre o mesmo: contexto social atual, repertório de apoio, e pedido de análise com fatores ou causas.
Os editais e provas anteriores ficam disponíveis no site do INEP. A prova completa de 2020 pode ser baixada diretamente lá, junto com a matriz de competências e as notas médias das redações corrigidas.
