Questões Sobre O Segundo Reinado 8 Ano Com Gabarito - Questões Sobre O Segundo Reinado Com Gabarito 8 Ano - NAZAEDU
Questões Sobre O Segundo Reinado Com Gabarito 8 Ano - NAZAEDU

Questões sobre o Segundo Reinado: o que realmente cai em prova

O Segundo Reinado (1840-1889) é um dos temas mais cobrados no 8º ano de História do Brasil, e a maioria dos alunos erra nas mesmas coisas. Preparei uma lista de questões com gabarito comentado que cobre os pontos principais. Se você está estudando para prova ou revisando conteúdo, isso aqui vai ajudar.

Questões sobre o segundo reinado 8 ano com gabarito

1. Qual evento markou o início do Segundo Reinado? a) Proclamação da República

b) Golpe da Maioridade (1840) c) Abolição da Escravatura

d) Revolução Farroupilha e) Constituição de 1824

Gabarito: b. O Golpe da Maioridade antecipou a coroação de D. Pedro II, que tinha apenas 14 anos na época. 2. A Política das Surrogas estava relacionada a qual aspecto do governo de D. Pedro II?

a) Abolição gradual da escravidão b) Substituição de parlamentares e governadores por figuras fiéis ao imperador

c) Importação de mão de obra europeia d) Reforma agrária no Sul do Brasil

Gabarito: b. Era uma prática política que buscava garantir controle sobre as províncias mais importantes. 3. Sobre a Guerra do Paraguai (1864-1870), assinale a alternativa correta:

a) O Brasil lutou sozinho contra o Paraguai b) Foi a maior guerra ocorrida na América do Sul até então

c) O Brasil saiu derrotado e perdeu territórios d) O conflito teve como causa principal questões religiosas

Gabarito: b. Envolveu Brasil, Argentina e Uruguai contra o Paraguai de Solano López. 4. A Lei do Ventre Livre (1871) estabelecia que:

a) Todos os escravizados do Brasil seriam libertados imediatamente b) Filhos de escravizados nascidos a partir daquela data seriam livres, mas deveriam permanecer com a família até os 21 anos

c) A escravidão seria abolida em todo o território nacional d) Os escravizados poderiam comprar sua própria liberdade

Gabarito: b. Muitos estudantes confundem com a Lei Áurea. Preste atenção: o ventre livre não libertava os adultos escravizados. 5. Qual foi o principal efeito político da Guerra do Paraguai para o Brasil?

a) Fortalecimento do poder imperial e popularização do Exército b) Enfraquecimento da economia brasileira

c) Aumento imediato do número de escravizados d) Proclamação da República em 1870

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Gabarito: a. Curiosamente, esse fortalecimento militar acabou contribuindo para a queda do Império em 1889. 6. A Questão Religiosa foi um dos conflitos que abalaram o Segundo Reinado. Ela envolvia:

a) Disputas entre católicos e protestantes sobre a educação pública b) Conflito entre o Imperador e membros da Igreja Católica sobre a liberdade de cultos e o poder do Estado sobre a Igreja

c) Discussões sobre a construção de novas igrejas nas províncias Gabarito: b. Enviado de Paulo IV foi preso por ordem do governo, gerando grande polêmica.

7. A Lei dos Sexagenários (1885) libertava: a) Todos os escravizados com mais de 60 anos

b) Escravizados que completassem 65 anos de idade c) Apenas escravizados do sexo masculino acima de 60 anos

Gabarito: b. Mais uma lei que muitos confundem com a Abolição. Ela não acabou com a escravidão, apenas liberava quem já estava muito idoso. 8. A Lei Áurea, assinada pela Princesa Isabel em 13 de maio de 1888:

a) Aboliu a escravidão no Brasil sem indenização aos proprietários b) Aboliu a escravidão pagando indenizações aos antigos proprietários

c) Criou reservas especiais para os negros libertos Gabarito: a. Simples e direta. Não houve compensação financeira aos proprietários de escravizados.

9. Sobre a economia do Segundo Reinado, é correto afirmar que: a) A economia era baseada exclusivamente na mineração

b) O café se consolidou como principal produto de exportação, especialmente nas regiões Sudeste e Centro-Oeste c) A indústria foi o setor mais desenvolvido durante todo o período

Gabarito: b. O café dominava as exportações, embora tenha havido início de industrialização no final do período. 10. O que levou à Proclamação da República em 15 de novembro de 1889?

a) Vontade popular massiva em uma grande manifestação b) Um movimento liderado por Marechal Deodoro da Fonseca, com apoio de setores militares e elites cafezeiras insatisfeitas

c) Ordem direta do Imperador para transformar o país em república Gabarito: b. Foi essencialmente um golpe de Estado, não uma revolução popular.

Dicas práticas que raramente aparecem nos livros didáticos

A maioria dos professores cobra as leis abolicionistas em sequência: Ventre Livre (1871), Sexagenários (1885) e Áurea (1888). Os alunos costumam confundir essas três. A dica é lembrar que elas foram sendo aprovadas aos poucos, não de uma vez só. Cada uma representava um passo, não o destino final. Outro ponto que muita gente erra: a Guerra do Paraguai e o fortalecimento do Exército brasileiro. Parece contraditório, mas a vitória na guerra deu prestígio aos militares, que depois usaram essa legitimidade para derrubar o Imperador. Se caír uma questão sobre isso na prova, preste atenção nessa relação de causa e consequência.

Um problema que vejo sempre é a confusão entre o Golpe da Maioridade e a outorga da Constituição de 1824. São eventos diferentes, com contextos diferentes. O primeiro colocou D. Pedro II no trono em 1840. A segunda trouxe a primeira constituição do Brasil Imperial, em 1824, durante o governo de D. Pedro I. Para revisar de forma eficiente, tente fazer um timeline próprio. Anotar as datas e os eventos principais ajuda mais do que decorar listas soltas. Eu vejo alunos que conseguem lembrar melhor quando visualizam a cronologia conectada.

Se quiser materiais extras para praticar, procure por questões antigas do ENEM e de vestibulares que abordem o Segundo Reinado. O nível de cobrança é similar ao do 8º ano, mas com uma abordagem um pouco mais profunda. Isso pode ajudar a se preparar para avaliações mais exigentes no futuro. Lembre-se também de olhar para os aspectos sociais, não apenas políticos e econômicos. A participação dos negros libertos, os movimentos abolicionistas e as condições de vida da população urbana são temas que caem com frequência e muitas vezes são negligenciados nos resumos rápidos.