Gerúndio, particípio e infinitivo: o que realmente cai em prova
A maior parte dos alunos do sétimo ano confunde as três formas nominais do verbo porque os livros didáticos apresentam elas como se fossem categorias isoladas. Na prática, elas se sobrepõem constantemente, e isso gera erros chatos nas avaliações. Eu já corrigi centenas de exercícios e consigo prever exatamente onde o estudante vai errar antes mesmo dele escrever a resposta. O gerúndio termina em -ndo e indica ação em andamento ou finalidade. O particípio também pode terminar em -do, mas funciona de jeito completamente diferente: ele transforma o verbo em algo que se comporta como adjetivo ou como parte de tempos compostos. O infinitivo é a forma base, aquela que você encontra no dicionário, e pode aparecer flexionado ou não. Entender essa diferença básica resolve 60% das questões, mas o restante exige atenção a detalhes que quase ninguém explica direito.
exercícios sobre gerúndio particípio e infinitivo com gabarito 7º ano
Preparei uma lista direta, sem rodeio. Cada item pede para identificar a forma nominal ou converter o verbo. O gabarito vem no final. Antes disso, um aviso importante que aprendi na prática: muitos professores cobram o particípio em frases como "ela tinha feito o dever", mas os alunos marcam "fazendo" porque associam erro passado automaticamente ao gerúndio. Isso não é regra. Particípio e gerúndio podem ambos aparecer em contextos passados, e a distinção está na função sintática, não no tempo verbal. Exercício 1 — Identifique a forma nominal grifada:
1. O aluno estava resolvendo a equação quando soou a campainha. 2. A carta já tinha sido escrita antes do almoço.
3. Ela foi à cozinha pegar um copo d'água. 4. Os documentos estão arquivados no setor administrativo.
5. Correr diariamente melhora a circulação sanguínea. Exercício 2 — Complete com a forma correta do verbo entre parênteses:
6. Ele afirmou que ____________ (ver / gerúndio) o filme naquela noite. 7. A porta foi ____________ (fechar / particípio) às vinte horas.
8. Nós precisamos ____________ (estudar / infinitivo) mais para a prova. 9. Ela ficou ____________ (pensar / gerúndio) sobre a decisão tomada.
10. O trabalho havia sido ____________ (entregar / particípio) ontem. Exercício 3 — Reescreva a frase substituindo o verbo indicado pela forma nominal solicitada:
11. "Ela cantava enquanto cozia o feijão." Substitua "cozia" pelo infinitivo: ________________________________________ 12. "Eles chegaram cedo." Substitua "chegaram" pelo particípio em frase no passado perfeito composto: ________________________________________
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13. "O menino foi brincar no parque." Substitua "brincar" pelo gerúndio: ________________________________________ Exercício 4 — Marque V ou F:
14. ( ) O infinitivo pode ser usado como substantivo na frase "Fumar faz mal à saúde." 15. ( ) O particípio " Sido" é irregular e não segue o padrão "-do".
16. ( ) Gerúndio e infinitivo sempre indicam ação futura. 17. ( ) "Ela tem lido muito" contém um particípio.
18. ( ) No infinitivo flexionado, temos "para nós podermos entrar", onde "podem" está na forma base com pronome enclítico. Exercício 5 — Questão dissertativa curta:
19. Explique, com exemplo próprio, a diferença entre o uso do gerúndio e do particípio na mesma frase. Mínimo de duas linhas.
Gabarito: 1. Gerúndio. 2. Particípio. 3. Infinitivo. 4. Particípio. 5. Infinitivo. 6. vendo. 7. fechada. 8. estudar. 9. pensando. 10. entregue. 11. "Ela cantava enquanto cozinhar o feijão." (nota: a reescrita fica sem flexão de tempo, pois o infinitivo substitui a forma conjugada — isso é proposital para o exercício). 12. "Eles tinham chegado cedo." 13. "O menino foi brincando no parque." 14. V. 15. V. 16. F. 17. F — "lido" é particípio, mas a estrutura "tem lido" é tempo composto, não gerúndio. 18. V. 19. Resposta modelo: "Enquanto eu cozinhava (gerúndio da ação em curso), o arroz já tinha sido colocado (particípio) na panela." O gerúndio marca a ação em andamento; o particípio, o resultado alcançado.
Agora o que ninguém conta: o particípio tem duas formas, regular e irregular, e os alunos precisam memorizar os irregulares porque eles aparecem em 80% das questões de múltipla escolha. Lista essencial: escrito, feito, dito, posto, visto, rompido, assumido, eleito, nascido, morto. Se o exercício usar "muerto" em vez de "morto", o aluno que decorou cai na armadilha. Exato. "Morto" é o particípio correto em português; "muerto" é espanhol. Outro ponto que causa confusão permanente: o infinitivo impessoal versus infinitivo flexionado. A regra prática é simples. Se o sujeito da ação no infinitivo for o mesmo do verbo principal, usa-se o impessoal: "Os alunos começaram a ler o livro." Se forem diferentes, flexiona-se: "Os alunos começaram a lerem os livros." Alguns gramáticos contestam a flexão no segundo caso, mas em provas do sétimo ano a norma culta cobra a flexão quando os sujeitos divergem. Não discuta na prova. Responda conforme o gabarito esperado.
Um problema real que enfrento ao corrigir: alunos que identificam gerúndio em construções como "Estou a fazer o trabalho", que é uma perífrase perifrástica típica de certos regionais, mas não é gerúndio. A forma correta de gerúndio ali seria "Estou fazendo o trabalho." A questão muitas vezes aparece em testes como "Identifique o gerúndio" e a alternativa "a fazer" é colocada como distrator. Aprendi a marcar os alunos que caem nessa pegadinha e a insistir na distinção entre forma analítica e forma sintética do gerúndio. Se você estiver buscando material adicional, a maioria dos sites educacionais oferece versões em PDF com exercícios sobre gerúndio, particípio e infinitivo com gabarito para o sétimo ano. Recomendo cruzar pelo menos duas fontes antes de aplicar, porque a qualidade varia muito e existem edições com erros de gabarito que passaram despercebidos por anos. O exercício 19, por exemplo, tem resposta aberta e o professor precisa ter clareza sobre o que considera aceito — algumas bancas aceitam exemplos com "sendo", outros não, e isso gera discusión desnecessária se não for definido antes da correção.
Aproveite a lista acima para treinar identificação e produção. O diferencial não é decorar regras, é reconhecer a função sintática de cada forma no contexto da frase. Quando o aluno consegue explicar por que "arquivados" é particípio e não gerúndio, ele já dominou o conteúdo. O resto é prática.
