O que é sentido real e figurado
Pessoal que tá acompanhando o conteúdo de português do 5º ano com frequência já deve ter se deparado com exercícios de sentido literal e figurado e travado na hora de explicar pra criança. Vou direto ao ponto, sem enrolação. Sentido real é quando as palavras significam exatamente o que estão dizendo, no dicionário mesmo. Sentido figurado é quando elas carregam uma outra camada de significado, geralmente por comparação,metáfora ou expressão popular. A diferença parece óbvia até você pegar numa prova e se deparar com algo como "aquele menino é um turbilhão" ou "estou morrendo de vontade de comer chocolate."
Como diferenciar sentido real e figurado 5 ano
A técnica prática que eu uso e recomendo é a seguinte: substitua a expressão ou a palavra pelo seu significado literal. Se a frase continuar fazendo sentido e parecer estranha, mas aceitável no contexto, é sentido real. Se ela perder o sentido ou ficar absurda, aí você tá diante de sentido figurado. Pegando um exemplo clássico: "Ela tem um coração de pedra." Substituindo pelo literal: "Ela tem um coração feito de pedra." Isso não faz sentido biológico, então é figurado. Agora "O cachorro comeu o osso." Isso é real. Pronto.
O problema é que existem casos limítrofes que confundem até quem já tem costume. Eu me lembrar de uma questão que apareceu num material didático recente: "Aquele jogador é uma tartaruga no campo." Tartaruga pode ser sentido real (o jogador está usando um traje de tartaruga, por exemplo) ou figurado (ele é lento). A maioria dos alunos marcou sentido real porque pensou na possibilidade literal. A resposta esperada era figurado porque o contexto da frase de esporte uma comparação de velocidade. O meu trabalho-around foi simples: ensinar os alunos a olharem a frase inteira, não só a palavra-chave. Se o contexto não suporta a interpretação literal de forma razoável, o sentido figurado é o mais provável. No caso do jogador, ninguém usa traje de tartaruga numa partida de futebol, então o figurado é a única leitura coerente.
👉 Clique no botão abaixo para saber mais sobre o assunto!
Outro detalhe que os materiais escolares normalmente não enfatizam é a diferença entre metáfora e símile. Ambos são figuras de linguagem que criam sentidos figurados, mas funcionam de maneiras diferentes. Metáfora faz a identificação direta: "ele é um leão." Símile faz uma comparação explícita com conectivo: "ele é forte como um leão." Para o 5º ano, a distinção é mais importante do que parece porque aparece em provas de interpretação de texto com frequência. Expressões idiomáticas também merecem atenção separada. Frases como "chover canivete," "botar o minuano," ou "estar na palma da mão" são figuradas por definição. O aluno que tentar interpretar literalmente vai se perder. O problema é que algumas dessas expressões variam regionalmente. No sul do Brasil, "minuano" é vento forte; fora dessa região, o aluno pode nunca ter ouvido a expressão e achar que é sentido real por não conhecer o significado.
Uma ressalva importante: nem tudo que parece figurado é. Há textos descritivos onde animais, objetos e pessoas são mencionados de forma literal, mas o aluno, acostumado a caçar figuras de linguagem, acaba marcando figurado em tudo. O exagero de identificar sentido figurado em qualquer adjetivação é um erro comum que tira pontos facilmente. Para fixar o conteúdo, exercícios de classificação com frases retiradas de livros infantis funcionam bem. Material do BNCC para o 5º ano prevê o reconhecimento de sentido próprio e figurado em textos narrativos e poéticos. Foque em textos curtos primeiro, com vocabulário acessível. Textos poéticos são particularmente ricos nesse tipo de exercício, mas também os mais propensos a gerar confusão porque a linguagem poética opera predominantemente no figurado.
Se você tá procurando exercícios prontos ou material de apoio, procure por "sentido real e figurado 5 ano" em portais educacionais como o Escola Brasil, o Significados, ou repositórios de professores no Google Docs. Muitos desses materiais são gratuitos e já vêm com gabarito. Evite sites que vendem apostilas pagas sem revisão pedagógica adequada; o conteúdo costuma ser repetitivo e com erros de Português básicos. No fim das contas, o que realmente funciona é a prática consistente. Cinco exercícios bem feirinhos por semana, com correção e discussão dos erros, resolvem 90% do problema. Não adianta acumular quantidade sem qualidade. Um aluno que acerta 3 de 5 com explicação do erro aprende mais do que aquele que acerta 10 de 10 sem refletir sobre por que errou os outros.
